Gure seme-alabak sare sozialetan Gurasoek zer dakigu horretaz?

http://www.onlinezurekin.org/

Zer dira gizarte-sareak?

Internetek eskaintzen dituen espazioak dira, non
hainbat pertsona erregistra daitezkeen. Harremanak
mantendu eta berriak egin, laguntasuna, interesak, zaletasunak,
argazkiak, ekimenak edota iritziak partekatu;
horiexek gizarte-sareen helburuetako batzuk.

Zergatik dira horren erakargarriak gaztetxoentzat?

Hainbat arrazoi daude, besteak beste:

• Gizarte-sareei esker gaztetxoak etengabeko harremanean daude (kontuan izan behar da berdinen arteko taldeek zer-nolako garrantzia duten adin jakin batzuetan), edozein unetan eta inolako araurik jarraitu beharrik gabe. Edozein leku eta unetan konekta daiteke eta, gero eta gehiago telefono eramangarriaren bidez.
• Gaztetxoek parte hartu egiten dute eta berezko edukia sortzen dute: ekitaldiak sortzen dituzte, oharrak uzten dituzte beste pertsona batzuen guneetan, argazkiak edota bideoak igotzen dituzte, etab.
• Mezuak, bideoak edota argazkiak parteka ditzakete.
• Beren gizarte-bizitza antolatzen dute.
• Interesgarri zaien talde batean parte hartu edo kausa baten alde egin dezakete.
• Beste pertsona batzuekin online moduan joka dezakete.

Mundu hori ongi ezagutzen dutela sentitzen dute eta haren funtzionamendua kontrolpean dutela. Horrek interesa areagotzen die.
PDF Deskargatu

RESILIENCIA-II JORNADA DE PREVENCION DE CONDUCTAS DE RIESGO.

 GONZALO MUSITU(bideo)
LA RESILIENCIA EN EL AMBITO FAMILIAR Y ESCOLAR.   MISION POSIBLE

 

 

RESILIENTZIA. II JORNADA DE PREVENCION DE CONDUCTAS DE RIESGO. SUSPERTU

GONZALO HERVÁS  (Bideo)
"QUE ES LA RESILIENCIA, RAZONES PARA TRABAJAR LA RESILIENCIA"

 

 

 

 

SEXU HEZIKETA - GURASO HITZALDIA

NERABE GARAIA

DROGOMENPEKOTASUNAREN PREBENTZIOA

Osasuntsu itzuli...ikastetxera

 Osasuntsu itzuli....ikastetxera
 

Vuelta al Cole con...salud http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/32E95A6B-366E-45CC-B1B3-1720A055B343/192215/vueltaalcolefolleto.pdf

Vuelta al cole... con salud
Osasuntsu itzuli...ikastetxera

IRAKASLEENTZAKO GIDA

http://centros.educacion.navarra.es/creena/recursos/guiastatdah/tdah.php

IRAKASLEENTZAKO GIDA

http://centros.educacion.navarra.es/creena/recursos/guiastatdah/ta.php



  

IKASTAROA

                                        




Curso de aproximación a la intervención temprana, intensiva y conductual en el autismo.

30 de noviembre, 1 y 2 de diciembre de 2012
Alsasua-Altsasu (Navarra)

Se trata de un curso impartido por Fundación Planeta Imaginario, entidad que atiende a niños diagnosticados con autismo o trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
El programa de intervención que llevan a cabo con estos niños va dirigido a la mejora de las habilidades intelectuales, académicas, sociales y emocionales de los niños, para que puedan aprovechar mejor las oportunidades educativas y sociales disponibles en su comunidad.
PROFESORADO:
Víctor Rodríguez.
Psicólogo, Logopeda y Director Clínico de Fundación Planeta Imaginario.
José Segundo.
Psicólogo y Supervisor Clínico de Fundación Planeta Imaginario.
OBJETIVOS:
 Proporcionar los conocimientos básicos sobre los TGD/TEA, signos de alerta, detección e intervención temprana.
 Dotar de conocimientos sobre la metodología y aplicación de técnicas conductuales.
 Sensibilizar en relación a la importancia de la detección temprana en casos de TGD/TEA.
CONTENIDOS:
Un curso con contenido teórico-práctico, en el que a través de diferentes módulos se presentarán los aspectos básicos de:
 Los Trastornos Generalizados del Desarrollo.
 Análisis aplicado del comportamiento (ABA),
 Tratamiento conductual, intensivo y temprano del Autismo.
 Bases metodológicas del Tratamiento conductual, intensivo y temprano del Autismo. Educación avanzada (estructuras de enseñanza, evaluación conductual…)
 Enseñanza programada (reforzador como estrategia de aprendizaje, generalización…)
 Abordaje de comportamientos a reducir (análisis funcional, estrategias para la reducción de comportamientos…)
HORARIO: Duración: 16 horas.
VIERNES: 16.00-20.00 h
SÁBADO: 10.00-14.00 h- 16.00-20.00 h
DOMINGO: 10.00-14.00 h
ORGANIZA: Bocalán Biak Bat. www.bocalanbiakbat.org
DIRIGIDO: Principalmente profesionales, estudiantes y familiares de personas con Trastorno Generalizados del Desarrollo/ Trastorno Espectro Autista.
Si estás interesado/a y deseas inscribirte, ponte de nuevo en contacto conmigo.
Un cordial saludo,
Iosu Méndez
Responsable de Formación
Bocalán Biak Bat
www.bocalanbiakbat.org

ESKOLA INKLUSIBOA

http://www.hikhasi.com/albistea.php?id=628

Eskola inklusiboa: Ana Casas eta Leire Darretxe 2012-09-02

“Ez da ‘autista’, Mikel da. Umea da, ikaslea da, eta, ume den neurrian, premiak ditu; hortik datoz desgaitasun eta gabezia guztiak”.

“Zer da normala izatea?”. ­Horixe galdetzen dute Ana ­Casasek ­eta Leire Darretxek, ­hurrenez ­hurren Deustuko eta EHUko uniber­tsitateetako ­irakasleek, eskola inklusiboari ­buruz ikastaroak ematen ­dituztenean. Eta ez dute­ ­‘normaltasunaren’ definizio ­esanguratsu, funtzional, bakar eta baliagarririk jaso, ‘normala’ baita desberdina izatea. 

Horregatik, ­lehenik eta behin, aniztasunaren argazki bat egin behar dela diote, eta, argazki horretan, ­desgaitasunak, jatorri-ugaritasunak, genero-desberdintasunak eta beste hainbat alderdi sartuko ­lirateke. Horren ondoren, argazki horri begiratzeko ‘betaurrekoak’ garbitu edo aldatu egin behar ­ditugula diote. Horrela, etiketak kendu edo alboratu ondoren, ume ­bakoitzarengana gerturatuz ­erantzun ahal izango diote ­irakasleek eta ikastetxeek beren geletako aniztasunari.

BUZTIN TAILERRA D GELAN

DBH-KO INFORMAZIOA

DBH-KO INFORMAZIOA

PENTAZITATEA- ETXEKO GATAZKAK BIDERATZEKO JARRAIBIDEAK

LANBIDE HEZIKETA -HLKP/PCPI

LANBIDE HEZIKETA-HLKP/ PCPI

DROGEI BURUZ HITZ EGITEKO ARGI ETA GARBI

2012-2013 IKASTURTEKO LANBIDE HEZIKETAREN INFORMAZIOA

LANBIDE HEZIKETA- 2012-2013 NAFARROAKO ESKAINTZA
http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/49/49966_FOLLETO_euskera.pdf"

DROGEI BURUZKO FAMILIA HITZALDIA

DROGEI BURUZKO FAMILIA HITZALDIA

HEZKIDETZA TAILERRAREN FAMILIA INFORMAZIOA